Размер шрифта: A AA Изображения Выключить Включить Цвет сайта Ц Ц Ц Х
Меню сайта
Форма входа

Положение об ученическом реферате

Принято                                                                                                                 «Утверждаю»

На педагогическом совете                                                            Приказ №7-А от 23 марта 2017 г.

                                                                                                                             директор школы

Протокол №  2 от 23 марта 2017 года                                                        ________Хвостова О.М.

 

Положение

об ученическом реферате как форме индивидуальной

учебно-исследовательской деятельности старшеклассника

в МКОУ « Совхозная ООШ»

Каширского муниципального района

Воронежской области

2012г.

 

 

 

 

 

1. Реферат учащегося – краткое изложение в письменном виде содержания и результатов его индивидуальной учебно-исследовательской деятельности.

2. Руководитель реферата

     Руководителем  реферата должен быть преподаватель, специализирующийся в области знания, соответствующего выбранной теме. Работа руководителя включает:

 - предложение и (или) корректировку темы реферата;

 - обсуждение содержания и плана реферата;

 - рекомендации по подбору литературы;

 - планирование и контроль работы над рефератом;

 - написание рецензии, содержащей анализ реферата и оценку исследовательских качеств учащегося, проявленных в ходе выполнения работы.

3. Этапы работы над рефератом.

     В процессе выполнения реферата учащийся под контролем руководителя планирует свою деятельность по этапам и срокам их прохождения.

     Работа над рефератом может начинаться с 1 сентября текущего учебного года. Основными этапами выполнения реферата являются:

 - выбор темы и руководителя – сентябрь – февраль;

 - исследовательская работа по теме реферата – октябрь – март;

 - оформление реферата и выступление с докладом на ученической научно-практической конференции – апрель.

4. Определение темы реферата.

     Тема реферата может быть предложена как преподавателем, так и учащимися. Во втором случае требуется ее согласование с руководителем. Перечень тем, предлагаемых для исследования, рассматривается на предметных школьных методических объединениях. Темы рефератов, избранных для защиты на экзамене, согласовываются с завучем и утверждаются директором. В процессе работы над рефератом допускается корректировка выбранной темы по согласованию с научным руководителем.

     Тема реферата должна иметь четкие рамки исследуемой проблемы (недопустима как излишняя широта, так и ограниченность), сочетает в себе емкость и лаконичность формулировок, учитывать уровень ученической учебно-исследовательской работы (недопустимы как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность, а также использование спорной, с научной точки зрения, терминологии).

     Руководителем и учащимися в течение первых двух недель планируется работа над рефератом с учетом времени, необходимого для поисков и проработки литературы, составления чернового варианта и сдачи его на проверку руководителю. Контроль выполнения плана работы так же осуществляет руководитель.

5. Структура реферата.

     Реферат должен быть структурирован (по главам, разделам, параграфам). Его следует составлять из 4 частей:

 - введения;

 - основной части;

 - заключения;

 - списка литературы (библиографии).

     В зависимости от специфики предмета и тематики реферата к нему могут быть оформлены приложения, содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д. Общий объем введения, основной части и заключения должен составлять минимум 10 - 15 страниц машинописного текста, введение – 10 - 20% от объема названных частей, заключение – 10%.

     Вводная часть включает: обоснование актуальности темы реферата с позиции научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность); предмет и объект исследования, проблему, гипотезу исследования, постановку целей и формулирование задач; краткий обзор и анализ источников информации (при этом ограничение их только учебной и справочной литературой недопустимо).

     Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и названия которых определяются учеником-автором и руководителем. В этой части исследования рассматриваются и раскрываются основные положения выбранной темы; демонстрируются навыки подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявляется собственное мнение учащегося, сформированное в процессе работы с источниками и литературой. Обязательными являются ссылки авторов, чьи позиции, мнения, информация использованы в реферате. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции авторов реферата. Излишняя высокопарность, злоупотребление терминологией, объемные отступления от темы, несоразмерность (сжатость или растянутость) отдельных глав, разделов, параграфов рассматриваются в качестве недостатков основной части реферата.

     Заключительная часть состоит из подведения итогов выполненной работы, краткого и четкого изложения выводов на основе гипотезы исследования, анализа степени выполнения поставленных во введении задач.

6. Оформление реферата.

     К апрелю учащийся оформляет окончательный вариант реферата в соответствии с предъявляемыми к нему требованиями, составляет доклад по нему на школьную научно-практическую конференцию.

     Реферат должен быть напечатан на любом множительном аппарате и представлен в сброшюрованном виде. Оформление реферата производится в следующем порядке: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, разбитая на главы и параграфы, список литературы, приложения. Каждая часть начинается с новой страницы.

     Каждая страница нумеруется в середине верхней строки. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются. Страница должна иметь поля слева – 3 см. (для подшивки и заметок), справа – не менее 1 см. Записи ведутся четко и аккуратно чернилами одного цвета.

     Таблицы, схемы, чертежи, графики, имеющиеся в тексте, а так же возможные приложения нумеруются по отдельности. Они должны иметь ссылку на источник данных, а при необходимости и указание на масштабные единицы.

     В тексте не допускается сокращение названий, наименований (за исключением общепринятых аббревиатур).

     В список литературы к реферату вносится весь перечень изученных учащимися при написании реферата монографий, статей, учебников, справочников, энциклопедий. Структурирование этого раздела не требуется, но допускается (например, в случаях, когда автор считает необходимым акцентировать внимание на широте спектра использованной литературы).

     Список литературы оформляется в алфавитной последовательности. В нем указываются: фамилия автора, инициалы, название работы, место и время ее публикации. Каждое из наименований нумеруется. Например:

  1. Ильин В.В., Мешалкин Е.А. История пожарной охраны России: Учебник. М.: Академия ГПС МЧС России, СПб.: Изд-во СПб ГПУ, 2003.
  2. …..
  3. …..
  4. Бердяев Н.А. утопический этатизм евразийцев // Россия между Европой и Азией: Евразийский соблазн. М.: Наука, 1991.
  5. …..
  6. Голуб И.Б. стилистика русского языка. М.: Айрисс-пресс, 2002.
  7. …..
  8. …..

7. Оформление сносок

     Оформление сносок является обязательным и возможно двумя способами:

 - постранично (все приводимые цифры или цитаты обозначаются по возрастающей цифрами или звездочками).

 - с опорой на список литературы (после цитаты в скобках указывается номер наименования в списке литературы и цитируемая страница).

     Реферат сдается в оргкомитет не позднее, чем за две недели до конференции, в течение которых члены школьного предметного объединения или специально созданного оргкомитета конференции знакомятся с представленными материалами. В это же время оформляется рецензия.

     Рецензент оценивает реферат в соответствии со следующими критериями:

 - актуальность и оригинальность темы;

 - степень самостоятельности и глубины аналитических выкладок во вводной и заключительной частях;

 - логическая последовательность в изложении материала основной части;

 - умение изложить материал в рамках заявленной темы;

 - объем исследованной литературы и других источников информации;

 - стиль и грамотность;

 - соблюдение требований к оформлению ученического реферата.

     Рецензент может сформулировать вопросы к автору реферата и предложить ответить на них при защите исследовательской работы. Необходимо соблюдать требование: вопросы должны касаться спорных моментов в содержании исследования, либо указывать на пробелы в изложении материала.

     В конце рецензии руководитель ставит дату и подпись.

8. Защита реферата на конференции

     Процедура защиты на конференции учебно-исследовательской работы в форме реферата состоит из этапов:

 - выступление учащегося с докладом по теме реферата;

 - ознакомление конференции с рецензией руководителя;

 - ответы учащегося на вопросы, поставленные в рецензии, а также на вопросы участников конференции (в пределах темы реферата)

     Содержание вступления по реферату должно включать:

 - обоснование актуальности темы;

 - изложение поставленных в нем целее и задач;

 - краткий обзор изученных источников и использованной литературы;

 - описание структуры основной части;

 - сообщение об итогах выполненной работы и полученных выводах;

 - продуманную демонстрацию иллюстративного материала (в тех случаях, где это требуется).

     Выступление ограничивается во времени – 10 – 15 минут.

     Выступление оценивается на основе критериев:

 - соблюдение структуры выступления;

 - глубина осмысления темы исследования;

 - соблюдение регламента;

 - умение завоевать внимание аудитории и поддерживать его на протяжении всего выступления;

 - уверенность и убедительность манеры изложения.

     Ответы на вопросы после выступления оцениваются по следующим критериям:

 - соответствие ответов поставленным вопросам;

 - содержательность ответов;

 - корректность;

 - аргументированность;

 - выразительность и грамотность речи.

9. Защита реферата – может служить формой итоговой аттестации по предмету.

10. Хранение рефератов

     Реферат, сданный в оргкомитет конференции, является имуществом школы и хранится в течение трех лет с момента сдачи, после чего может быть возвращен автору по личному требованию либо уничтожается. В период хранения реферат может быть выдан автору для чтения в архиве или в читальном зале библиотеки. О порядке хранения и использования реферата автор предупреждается к моменту получения темы. Лучшие исследовательские работы принимаются с автографом на вечное хранение в фонд школьной библиотеки или учебного кабинета и  выдаются учащимся для работы в читальном зале.

 

Календарь
«  Ноябрь 2018  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930
Архив записей
Наркопост
Данные
Памятные даты
Единый реестр
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Федеральный портал "Российское образование" Единое окно доступа к образовательным ресурсам Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Copyright MyCorp © 2018
Сайт создан в системе uCoz